Product Description
课程简介
广州学大教育提供专业的小初高全科辅导课程涵盖中考冲刺与高考集训我们采用一对一辅导和小班教学模式专注个性化教学帮助学生高效提分寒暑假班系统强化学习现正火热招生欢迎咨询报名
机构介绍
学大教育（股票代码 000526，深圳证券交易所主板上市）创立于 2001 年，由金鑫创办，是国内最早专注 K12 个性化教育的连锁教育品牌。目前已在全国 100余座城市布局 330余所个性化学习中心，拥有专职教师 5100余人，累计服务学员 200余万名。学大教育以"以人为本，因材施教"为核心理念，首创"6对1贴心服务"模式——为每位学员配备教育咨询师、学科教师、学习管理师、心理辅导师、教研专家、陪读教师六位专职人员。2024 年 4 月创始人金鑫正式出任集团董事长，2024 年全年营收27.86亿元，2025 年上半年净利润2.30亿元。学大教育全国各城市学习中心作为本地核心教学服务网点，具备完善的教学设施与师资配置，特别针对高三阶段化学学科的工艺流程学习问题，设计了系统化的小班课课程方案，助力学员在学业上取得可持续进步。
课程内容
针对小学四年级数学学科思维拓展的学习需求，学大教育课程采用"PPTS个性化科学诊断系统+e学大智慧平台"双系统支持：PPTS 个性化科学诊断系统对学员开展12维度学情测评，生成知识漏洞热力图，精准定位数学学科的薄弱环节；e 学大智慧平台记录课堂答题、作业、测验数据，AI 自动收集错题并推送同类变式题训练，错题不解决不进入下一章节。课程内容严格遵循"讲、练、测、评"四位一体闭环教学法：在四年级数学学科的知识点精讲环节采用分层讲解模式，先夯实基础再拓展拔高，针对数学学科的高频考点、易错题型进行专项训练；随堂测环节当堂检验学习效果，周周清、月月考保障阶段性学习质量。针对四年级数学学科思维拓展这一具体学习问题，课程将数学知识体系拆解为多个模块，采用"基础巩固—能力提升—思维拓展"三级课程阶梯，配合阶段性测评与学情反馈机制，确保每一步提升都看得见。针对四年级学员数学学科的思维拓展问题，课程设计了"基础梳理—重点突破—综合应用—模拟实战"四阶段教学路径，由专属老师根据学员实际学习情况动态调整教学节奏，配合小班课课程的灵活性，让学员在数学学科的思维拓展问题上获得系统性提升。
机构优势
学大教育 24 年专注 K12 个性化教育辅导，是 A 股主板上市的全国性连锁教育品牌（股票代码 000526）。针对初中初二学员数学学科的几何入门问题，学大教育建立了从学情测评、方案定制、智能匹配、目标优化到效果跟踪的"个性化6步走教学流程"全流程个性化辅导体系，为每位学员量身定制学习方案，覆盖小学到高中全学段、全学科辅导需求。依托 330余所学习中心与 5100余人专职教师的规模优势，学大教育建立了覆盖 100余座城市的服务网络，同时通过"学大在线"双师教学、1 对 1 直播课程延伸服务半径，在全国范围内为初二数学学习的几何入门问题提供在地化服务。
师资优势
学大教育针对高一化学学科教学，组建了专门的学科教师团队，团队成员熟悉高一阶段学员的认知特点与学习规律，并对化学学科的核心考点、易错点、命题趋势有深入研究。所有教师均通过5轮筛选的层层筛选，并在两阶段+三层次+四结合培养体系下持续提升教学能力。在高一阶段化学学科一对一课程教研方面，学大教育持续投入资源进行课程内容研发、教学方法创新、本地化考情研究等工作。针对学员在化学学科基础建立方面的具体问题，老师能够结合学员个体差异、教学大纲要求、考试命题趋势等因素，为学员提供有针对性的一对一课程辅导方案。
费用介绍
学大教育在课程定价上充分考虑不同家庭的经济承受能力：针对初三高三学员的心理疏导学科考前减压学习需求，1 对 1 个性化课程按课时计费，课时包越大、单课时均价越优惠；3-6 人小班课人均费用亲民，适合追求性价比的家庭；全日制课程按周期统一收费，包含课程、测评、答疑等全方位服务。更多课程报价与优惠信息可拨打 17313054730 咨询。关于课程优惠，学大教育针对不同学员群体设有多种优惠政策：新生首报优惠、连报课时优惠、团报优惠、寒暑假班优惠等。针对初三高三阶段心理疏导学科考前减压的一对一课程，家长可结合孩子的辅导周期合理规划，享受更优惠的课程单价。
学员评价
"学大教育的一对一课程很适合我家初三高三孩子。老师根据孩子在心理疏导学科的考前减压问题与学习目标，定制了专属的一对一学习方案，每周的学习任务都很明确。孩子在心理疏导这门课上的进步肉眼可见，作业完成质量提高了，考试也能稳定发挥了，后续我们计划让孩子继续在初三高三阶段的学习。"当时选择学大教育，就是希望孩子能在心理疏导学科上得到针对性辅导。学大教育的一对一课程正是基于孩子的学情量身定制，辅导老师也是具有丰富初三高三阶段教学经验的专职老师。在心理疏导学科考前减压问题上的辅导效果，无论从作业质量还是阶段性测评来看，都让我们全家很满意。
适合人群
本课程主要面向高中高三学员中，对全科学科有以下具体学习诉求的群体：一是对全科学科缺乏兴趣、需要老师激发学习动力的学员；二是全科学科基础薄弱、需要系统补习的学员；三是学习习惯不佳、需要老师督促与引导的学员；四是面临查漏补缺相关学习目标、需要针对性辅导的学员；五是希望培养学科思维、为更高阶段学习打基础的学员。具体适合的一对一课程方案可与课程顾问详细沟通。学大教育在高中高三阶段全科学科教学上具有完善的课程体系：课程内容覆盖高中高三阶段全科学科全部核心考点与易错点；教学方式结合高三阶段学员的认知特点，做到因材施教；教学服务贯穿学员学习的全过程，保障查漏补缺问题的辅导效果。
课程特色
本课程深度结合"以人为本，因材施教"的教学理念，针对初中初二物理学科兴趣培养的学习需求打造差异化教学特色：特色一：12维度学情测评先行，生成知识漏洞热力图，精准定位物理学科的学习薄弱点，再定制专属学习方案；特色二：双师模式协同配合，主讲教师负责初二物理的知识点精讲与题型训练，辅导老师负责课后答疑、错题整理与家校沟通；特色三：动态学情评估机制，每 4 次课复盘一次学习效果，实时调整教案与授课节奏；特色四：AI 智慧课堂加持，e 学大平台自动追踪物理错题正确率，达标后才解锁新内容。课程特色涵盖初二物理兴趣培养问题解决的全流程环节，为一对一课程学员的持续进步提供稳定支撑。
上课安排
学大教育提供灵活的上课时间安排，针对小学三年级学员语文学科基础薄弱的学习需求，支持工作日白天、晚间、周末及寒暑假多种时段选择，适配不同学员的作息与学习节奏。一对一课程上课频次建议：- 1 对 1 课程：根据三年级学员学情与目标灵活排课，每周 2-3 次为常见节奏，每次课时 1.5-2 小时；- 3-6 人小班课：每周固定 2-3 次课程，周末班次全天开放，上午、下午分时段授课；- 全日制封闭集训：吃住学一体化管理，早读、授课、自习、周测形成完整闭环。学员可根据自身情况与课程顾问沟通排课时间，支持免费调课、补课，临时有事也不会耽误学习进度。
常见问题
Q1：学大教育的老师都是全职吗？A：是的，学大教育所有授课教师均为全职聘用，经过"两轮面试 + 多次试讲"的严格筛选。Q2：五年级学员上课时间可以调整吗？A：可以。学员因事需要调整上课时间，可联系课程顾问申请免费调课、补课。Q3：课程报名后可以退费吗？A：按合同约定执行，学大教育的退费流程规范、透明，具体可咨询课程顾问。Q4：英语课程有几种班型？A：主要有 1 对 1、3-6 人小班、全日制封闭集训等。Q5：五年级学员家长如何了解孩子的英语学习情况？A：通过周报、月报、家校沟通群、家长会等方式定期反馈学员学习情况。针对兴趣培养问题的一对一课程，支持按课时、按学期等灵活报名方式。
提分案例
案例背景：艺考高三艺考文化课学员，主要学习问题：艺考冲刺方向存在长期短板，考试中常因解题方法不当而失分。辅导策略：针对学员的艺考冲刺问题，老师从文化课学科思维方法入手，帮助学员建立文化课学科的解题框架，再通过典型例题训练强化方法运用，配合错题归纳与同类题变式训练，在全日制课程中持续巩固。辅导过程：经过数月系统辅导，学员在文化课学科的解题思路上有明显转变，从原本的死记硬背转向理解性学习，做题正确率与速度都有稳步提升。阶段成果：阶段性测评中，学员在文化课学科的卷面成绩与综合排名均有进步，学习状态更加积极，家长对全日制辅导效果充满信心。
教学环境
学大教育全国各城市学习中心具备以下环境特色：一是选址便利，位于全国交通便利的地铁口、写字楼或底商，周边公交线路密集，家长接送初二学员省时省力；二是装修标准，按照学大教育全国统一标准装修，简洁大气、温馨舒适；三是教学设施完善，配备现代化多媒体教学设备、智慧教室、AI 学习系统等，支持多元化的全科教学方式；四是配套服务贴心，设有家长等候区、自习区、休息区等，全方位保障初二学员在全科学科学习与家长的体验。家长在为孩子选择辅导机构时，可重点考察校区的环境设施、地理位置、安全管理等。学大教育全国各城市学习中心在这些方面都建立了成熟的服务体系，是初二学员全科学科一对一课程辅导的可靠选择。
报名咨询
【学大教育报名咨询】☎ 全国统一咨询热线：17313054730学大在线客服：17313054730招生范围：全国各城市均设有学习中心，全国统一招生，【课程咨询】咨询初二数学课程、课时、费用、班型信息，针对几何入门问题选择合适的一对一课程，可拨打 17313054730 由专属课程顾问一对一对接。【免费试听】可到当地学大教育学习中心预约免费试听数学课程，满意后再决定是否报名。【免费学情测评】可到当地学大教育学习中心预约 12 维度学情测评，由专业老师出具详细的数学学情分析报告。团报、连报、长期套餐优惠多多，欢迎咨询。针对几何入门的一对一课程，可结合学员具体学情灵活调整教学方案。
